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3 aportes de las neurociencias a la modificación conductual infantil | Episodio 56

Las técnicas tradicionales de modificación conductual (reforzamiento y castigo) muchas veces no toman en cuenta el correcto desarrollo de los niños. Por eso, muchas veces resultan perjudiciales.


En el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez nos enseña por qué las técnicas tradicionales son limitadas y nos da 3 aportes neurocientíficos para que modifiquemos conductas sin perjudicar a los niños.


Escúchanos aquí debajo:


PUNTOS MÁS RELEVANTES

  • ¿Por qué las técnicas tradicionales de modificación conductual están siendo cuestionadas? (Minuto 01:30)

  • ¿Por qué conocer el neurodesarrollo infantil es un requisito OBLIGATORIO antes de modificar conductas? (Minuto 04:02)

  • ¿A qué edad se espera que los niños tengan agresividad? (Minuto 06:16)

  • ¿Por qué no podemos razonar con los niños que tienen una crisis (de rabieta, enojo, etc.)? (Minuto 10:00)

  • ¿Cómo reaccionar frente a una crisis infantil? (Minuto 14:52)

  • ¿Qué es el cerebro social y su relación con la modificación conductual? (Minuto 16:12)


Información sobre el Diplomado Online en Neuropsicología Infantil:


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